エネルギー領域の実践

   エネルギー領域では，「量的・関係的な見方」が求められています。

関係的な見方は，理科のどの領域においても常に働いているものです。

「2種の事象の違いは何か？」「2種の変化の要因は何か？」など，仮説を立てる際にも，

「〜と関係があるのではないだろうか」と予想しながら仮説を立てていきます。

   このような見方・考え方のとらえを基に，エネルギー領域の実践を行いました。

第3学年では，音が出ているときの物の震えを観察し，「音と物の震え」には関係があることを見出し，音を大きくすると物の震えが大きくなることから，「音の大きさと物の震え方との関係」をとらえていく子どもたちを目指しました。

   実践では，スチロール玉を用いて振動を可視化することで，ぶるぶると震えるスチロール玉の動きから「音と物の震えとの関係」に関心をもてるようにしました。